Jeg er underviser på pædagogisk assistent uddannelse. Jeg underviser primært på voksenhold EUV-1 elever, det er elever på over 25 år med min. 2 års erhvervserfaring. Jeg oplever at der på holdene, er meget stor forskel på elevernes faglige niveau. Det skaber polarisering i klassen, især ved gruppedannelse, hvor de fagligt "svage" elever bliver fravalgt eksempelvis ved gruppedannelse. Der er elever, der har meget svært ved at formulere sig på skift, jeg har oplevet elever, som slet ikke er i stand til dette.
Dette dilemma kræver at jeg som underviser er i stand til at differentiere undervisningen, så den tilgodeser den enkelte elev. Jeg vil gerne undersøge om, jeg kan bruge forskellige teknologiske hjælpemidler, der tilgodeser den enkelte elev.
Præsentation Flemming Rasmussen
Flemming er 62 år og arbejder som underviser i kursusenheden på SOSU C. Han er koordinator og underviser primært på portøruddannelse.
Flemming har mange uddannelser bag sig, først som maskinarbejder på B og W og senere som sygeplejerske. For at opkvalificere sig som underviser, har Flemming taget mange erhvervspædagogiske uddannelser og kurser.
Flemming er god til at formidle svær teori til en den praksis, som kursisterne kan forholde sig til. Han kan godt lide at flytte sine kursisters grænser og forforståelser. Flemming bruger allerede mange teknologiske værkstøjer i sin undervisning.
Flemming vil gerne blive klogerer på teorien omkring flippes classroom.
Flemming har mange uddannelser bag sig, først som maskinarbejder på B og W og senere som sygeplejerske. For at opkvalificere sig som underviser, har Flemming taget mange erhvervspædagogiske uddannelser og kurser.
Flemming er god til at formidle svær teori til en den praksis, som kursisterne kan forholde sig til. Han kan godt lide at flytte sine kursisters grænser og forforståelser. Flemming bruger allerede mange teknologiske værkstøjer i sin undervisning.
Flemming vil gerne blive klogerer på teorien omkring flippes classroom.
Abonner på:
Opslag (Atom)